《关于全面推进新时期教师队伍建设改革的意见》
2018-11-01 10:17
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漳州新闻网讯(记者陈晓云)9月25日,福建省委、省政府发布了《关于全面推进新时期教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。意见

意见提出改革高师院校招生制度,合理确定高师专业招生方案,扩大学前教育、特殊教育和学科紧缺的教师培训规模。研究生招生计划倾向于教育相关专业。在招生制度上,应坚持教师专业预招安排,鼓励采用大规模招生和二次选拔,增加高校面试环节。在培训方法上,采取公费培训、在职退款、定向培训,提高师范生的专业奖学金,增强师范生高考的吸引力。tion.

在就业渠道方面,已通过三级认证的高师毕业生不能再参加国家教师资格证书考试,高等学校可以组织资格考试的笔试和面试工作。靠自己。优秀师范院校毕业生不能参加全省统一招生考试的笔试,采用专项招生和双向选拔的方法。

同时,针对师范生培养质量低下的问题,提出实施优秀教师培养方案,分类推进师资培养模式改革,优化以实践为基础的教师教育课程体系,加强基础建设。利用互联网+提高师范生的信息技术素养,提高教学育人的能力,适应教学发展。师范生教育实习不少于半年,鼓励教育实习与农村实习教学和课外服务相结合,开展教师发展示范学校建设,促进政府三位一体高校、中小学要培养人才,开展教师专业资格认证,并采取多种措施提高教师培训质量。

同时,要加强对师范教育的支持,加强省级师范教育经费的总体规划。师范生平均分配标准比非师范生高出50%,优化师范教育分配结构,支持高等学校建立中小学及职业技术师范教育机构。综合性大学,或设置教师教育专业的教师参与培训。

《关于全面推进新时期教师队伍建设改革的意见》

建议各地区逐步将幼儿园教师的学历提升到大专以上水平,使大专和本科并重;小学教师的学历升格为师范院校和非师范院校;初中教师学历升格为本科生;普通高等学校完善中小学教师公开招生制度,建立招生办法。教师要根据不同的学校阶段、专业和岗位的特点。

同时,我省将提高职业学校教师资格标准,探索行业和企业经验作为确定教育教学能力、获得职业教师资格的必要条件。职业院校聘用经济核算,完善教师聘用方法,支持高职院校从工商企业招聘急需人才。到2022年,60%以上的高职院校新增补充专业教师将开始工作。有企业工作经验。

《意见》明确规定,按照现行标准,适当提高中小学高中教师的比例。其中,小学高年级教师比例应提高5个百分点,初中高年级教师比例应提高5个百分点,普通高中高年级教师比例应提高5个百分点。幼儿园岗位结构比例调整为1:5.5:3.5。特殊教育学校岗位结构的比重是通过对初中的参考来确定的。

同时,要完善中小学教师职称的评价标准,坚持能力与德性并重的原则,建立和完善符合教师岗位特点的评价体系,加大教学工作量;对教育教学成果的评价,不能简单地用入学率、学生考试成绩、论文、题目等来评价教师,要全面实施教师聘后管理,全面实施定期注册制度。加强师资队伍建设,建立不合格教师退出机制,防止形式化考试干扰教师正常教学,同时推进高校教师职称制度改革,加强教师队伍建设从预约期开始,把预约的许可和预约的永久性结合起来,以便能够上下移动,你可以下车。

在中小学、中等职业学校、技术学院和大学增设高级职称的积极顺序;在当前标准下,再适当提高中小学教师比例,并给予适当进一步扩大教师专业发展的空间。我们将继续将专业技术后评价权下放给教师、自然科学研究、实验技术和社会科学研究。H(教育和管理)等人员到高校。高等学校应当独立设置聘任条件,按照批准的职位结构比例独立聘任专业技术职务,颁发聘任证书。将评估职称的权力下放给区、市,将评估和聘用中、下级职称的权力下放给一些高素质的高中,按岗位进行评估和任用。

此外,农村中小学教师一年以上或弱势学校教师三年以上的工作经验是实施高级教师职称和专职教师的必要条件。

鉴于教师工资水平不高,该意见强调在批准教师总工资和绩效工资时,应从整体上考虑当地公务员的实际收入水平,以确保中小学教师的平均工资水平。学校的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。

该意见要求学校有良好的公益目标,寄宿和缺课,适当增加其总的绩效工资。对于特殊教育学校,绩效工资总额应以不低于普通学校的20%的比例增加,并分配。绩效工资n应倾向于班主任、优秀教师和特殊岗位教师,此外,奖励学校和其他综合奖励学校的奖励由同等水平的财政保证。根据规定,中学和中学享有两级医疗保健服务。

同时,要求各级党委、政府采取切实措施,提高教师的政治、社会和专业地位,加强对教师的积极激励,开展优秀教师奖励和特殊层次教学活动。根据省内有关规定,明确教师表彰奖励活动应在市、县级根据当地情况进行。

鼓励各地根据现有总机构内的实际需要,探索建立中小学临时离职帐户,以补充教师休产假、老龄化、结构性空缺。职位。我们应该把教师配备与购买工作相关服务结合起来,鼓励招聘优秀的退休教师来补充他们的员工,并且所需资金应由同等水平的资金保证。在不能增加的领域,增加法力。探索人事管理编号,对同一岗位实行同等待遇,所需经费列入同级预算。完善和完善外聘教师管理制度,逐步减少外聘教师人数。严禁占用、挪用、截留中小学教师编制。

全面实施农村教师补助制度,鼓励各地将边远城镇教师纳入补助范围,改进差别补助方式,逐步提高补助标准。省财政将在全省的23个扶贫开发重点县实施综合奖励和补贴,加大对边远贫困地区、革命老基地、岛屿教师队伍建设的支持力度。

加强农村教师流动宿舍建设,按照规定把合格教师纳入地方住房保障范围,为农村教师配备相应的文化设施,改善农村教师的生活条件,丰富农村教师的精神文化生活。

实施农村园丁保健工程,安排年度体检专项经费预算,组织农村教师到县级以上医院进行体检,做好农村教师重大疾病抢救工作。

实施农村优秀青年教师培训激励方案,在培训、职称评价、奖励等方面倾斜农村青年教师,关心自己的工作和生活,巩固农村青年教师。

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